新个性网一、人性本恶辩论赛。帮我出点子。。。
恶方见解：人性本恶，从你出生的那一刻起，虽然你无知，然而你冒出的是放开嗓子嚎哭而不是微笑，这是恶念的本性！你不体谅你母亲的辛苦，反而扯开嗓子用哭泣来抱怨！可见人性本恶!后天你才学会了孝道，才知道微笑面对家人！
1993年国际大专辩论赛决赛 复旦大学对台湾大学 你可以去下载这场比赛的视频参考一下
纯粹的讲人怎样怎样恶，是很难得到评委的喜欢的。
要把握大局，思索开拓开来！
1：主题虽然是辩证人性本恶，然而要重点突出说明：人性没有善恶，都是相对而言的，非恶非善，即恶即善。
2：从相对善的角度来辩证恶。
这样评委会喜欢。
个人领悟，仅供参考。不足之处多多指出。
人之初，性本善
人性本饿，我相信恶是由饿引起的
二、人之善与人之恶 辩论
想要知道“ 人之初，到底是性本善还是性本恶？”就得知道何是善何是恶
善恶本无定论
善恶不是对立的 而是互存一体的
有一个人去抢劫银行成功得手以后不小心落下一沓钱，恰好被赶着借钱为母亲治病的人拣到，救他母亲一命，你说抢劫的是为善还是为恶？
善恶不是割裂的 而是相长相生的
一个人处处与人为善却处处受人欺负，终于有一天不堪忍受，杀死了最看不过眼的人，这是为善的善果，还是阳极阴生？
善恶既不 是完全的而是相对的
一个人为了拯救大多数人质而杀死了一个无辜的人质，他在为善还是为恶？对于被杀死的人就是完全的无辜和谋杀，而对于大多数人却是在行善积德
因此说善恶只是可笑的人无耻的借口而已
善恶只是人后天定义的无谓的存在，本身不是完全的，也不是周延的，
那讨论人之初，到底是性本善还是性本恶根本是空中楼阁，故弄玄虚，毫无意义
初生的人，一个纯净的人，不出于社会中，就无所谓善恶
就好像人没有办法断定“天”的善恶一样，因此有“天地不仁以万物为邹狗”的说法，好像一场洪水，使千百人颠沛流离，居无定所，冲毁良田而使得饿殍遍地。而多年以后却冲出了大片平原，沃野千里，“天”是在为善还是为恶？皆不为！为事而已
人（出生的婴儿）吃饭拉屎是为善为恶？为天然而已
人之性本无善恶，何须判断
平心而论人性善还是人性恶
三、辩论题：判断行为善恶的标准是动机不是效果（反方）
1,法律的裁决和量刑都是以该行为造成的后果来论的,但在量刑尺度上会考虑到其作案动机的。尤其是在其司法调查时，何故有了人证和物证还必须有其作案动机。再说其结局一样，而量刑尺度上的难题：同样是杀了一个人，但一个是报复性故意杀人，而另一个是正当防卫过当。你说法律会判的一样吗？ 2，有因才有果。动机是会产生愈多不同的果，然而这些果中也有好的啊，请不要由于全球上有坏人而怀疑全人类都是坏人，这是一偏盖全的看法。我们要多看到社会的阳光面，要不可是容易成为反人类，反社会的一份子。（以后对方再说阴暗面，你们可以说：请允许我善意的提醒对方辨友，小心你们成为反人类，反社会的一份子哦） 3，“由于你小编认为一个第三方，并没有条件参与事务发生的经过，而动机是属于个人的主观觉悟形态，只有参与了整个行为产生的经过，才能够去分析和了解这个动机是善还是恶，在正常的判断情况下，这是不可能做到的。” 尤其是“只有参与了整个行为产生的经过，才能够去分析和了解这个动机是善还是恶”，那么请教警察为了破案和发掘作案动机就必须的参与犯罪分子的犯罪活动啊。可笑，人的想法是对客观事物的客观反映，电视电影中何故警察总是喜欢问：“受害人有没有仇人，商业上的竞争者。”虽然动机有可能有不同效果，但效果却体现着动机。 全球上没有任何一句话是没有漏洞的，的要学会诡辩。
四、评论善恶的标准是动机还是结局？
两方面都要参照，
由于不排除有意外结局的，
或有不良动机中途打消的~
五、辩论“评价行为善恶的标准是结局”的材料
“评价行为善恶的标准是动机？还是效果？”这一辩题很引人人胜，正方00级经贸队张皖同学先声夺人，立论严谨，提出：“评价行为善与恶的标准是效果，不是动机。“他引用《伦理学概论》、《行为科学学说基础》等著述，指出：(1)善与恶是道德领域范畴的，而非用法律标准来衡量。所谓“善“就是在人和人的关系中表现出来的对他人，对社会的有益的行为；“恶“则就是对他人，对社会有害的行为。由引可见，文中所说“有益“、“有害“无疑都是要凭借行为产生的效果来论断。而“动机“是一种主观情形，具有内隐性的特点，动机总是需要通过行为表现出来。可见单凭动机是根本无法评价行为的。(2)从《行为管理学》上讲，同一动机，可以引起种种不同的行为。比如：想得到一台录相机时，这种动机可以引起下面内容种种行为：第一，努力，多获工资，积起钱来购买；第二，省吃俭用，省下钱来购买。可见这两种行为于情于理都可以说是善的；然而如果要靠搞歪门邪道，用不义之财来买，这种行为无疑就是恶。善恶两种不同的行为都是同一个动机引起的，如果不凭借行为产生效果，单单依靠动机，又怎样能对其行为的善恶作出评价呢?(3)合理的动机还可能引起不合理的甚至错误的行为。比如：家长“棍棒教育“孩子，从家长的动机上讲，无疑是想让孩子成才，是好的动机，是善的动机
